发表日期:2018年12月19日  共浏览581 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 
作者:龚雅莉   单位:吉首市第二小学 IP地址:111.22.191.52

《快乐读书吧》教学设计

《快乐读书吧》教学设计

教材解析: 

在一年级“读书真快乐”及“诵读儿歌和童谣”的基础上,本次快乐阅读吧推荐的是“读读童话故事”,由内容简介和提示语两部分组成。 

  内容简介对《没头脑和不高兴》这本书进行了简要的介绍,简介中设置了很多悬念。 

  提示语点名了本次快乐阅读吧的教学要点,一是要认识书的封面,知道书名和作者。认识书的基本信息,可以引导学生拿到书时观察封面,说说自己会关注封面的哪些内容。二是让学生交流保护书的方法,认识到爱护图书的重要性,初步养成爱护图书的好习惯。 教学目标: 

1产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣,能了解这本书的主要内容。 

2认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。 

3感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。 

教学重点:有阅读《没头脑和不高兴》的兴趣,能了解这本书的主要内容;认识书的封面,初步养成爱护图书的习惯。

教学准备: 

教师:课件 《没头脑和不高兴》儿童故事书 学生:《没头脑和不高兴》儿童故事书,其他童书。 

教学过程: 

一、激发情感,导入新课 

1、引发交流:同学们,老师最近交了两个新朋友,老师把他们也介绍给大家。(播放视频) 

2、小结过渡:从你们洋溢着快乐的小脸蛋上可以看出,大家非常想认识他们。今天,我们就一起来读读儿童故事《没头脑和不高兴》。 

二、认识封面,了解作者 

1、知道书名和作者 2、交流保护图书的方法。

三、借助故事书,指导阅读 

1、 “没头脑”“不高兴”小的时候就非常有趣,请大家阅读3—25页,把你觉得有趣的地方用铅笔画出来。还可以把你觉得有趣的场景画出来。 

2、读好的同学四人小组分享。 

3、有计划的读书可以使我们养成良好的阅读习惯。每个人都有一张读书单 

四、交流汇报,分享阅读 

1、小组汇报学习成果,在课件上涂画。 

2、展示漫画 

3、补充发言 

五、回顾复习 

学生小结:本节课我们读了《没头脑和不高兴》,了解了封面,认识了任溶溶老爷爷,学会了有计划的度数。 

六、借助读书计划,指导学生课外阅读 

高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。 正如所以,我们要多阅读课本以外的书籍,让我们看到更广阔、更神奇的世界,让课外阅读带给我们更多的快乐!请同学们有计划的读读这本书,还可以读读《爸爸的老师》《我是一个可大可小的人》下节课咱们继续交流。  

板书:快乐读书吧   

    观察封面 

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