发表日期:2018年12月19日  共浏览159 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 
作者:陈春玉   单位:吉首市丹青中学 IP地址:111.22.190.200

钱志亮教授讲座学习心得

 今天有幸聆听了全国教育名家钱志亮的讲座,让我重新思考了一些问题关系。虽然这个话题已是老生常谈,但听过专家的讲座后我却感到“常谈常新”。我觉得要解放学生个性人格,建立平等和谐的师生关系尤为重要。如果像钱教授讲的敬畏每一个学生的生命,珍惜每一个和孩子相处的时间,赏识他们每一个优点、宽容他们的每一个缺点,孩子们一定会更加亲师、敬师、爱师、信师。这种爱的宽松必定会影响孩子心灵的成长。
体会之一:要有爱生心
每一个人的生命都值得敬畏,每一个学生都是家里的希望。人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,是一根能思想的苇草。而我们的学生,则是这“人”之中“最脆弱”的脆弱者。所以我们要关爱学生,关爱一切学生。这种爱是神圣的、伟大的,是一种“大爱”——“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。教师的神圣也正在这里。
教师负有教育学生的责任,教育人不仅仅是教给学生知识,更重要的是让学生在自己的言传身教中渐渐长大。 苏霍姆林斯基说过:“教育技能的全部奥秘也就是如何热爱儿童。”真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动之中。相对于教育过程中师生关系的民主、平等、真诚、和谐,教师所有的教育技巧都显得那么苍白和脆弱。宽容和爱,才是开启学生心灵大门的钥匙。
爱的表达应该既是无微不至的、真诚的,又是不由自主的。当我们把教育当作一项事业,需要倾注自己的情感与爱心时,把学生的快乐成长当作自己的幸福时,那么我们便会把对学生的关怀当作自己快乐与幸福的源泉,就会把每一颗心灵作为自己思考、研究、倾听和欣赏的对象,去感受他们的喜怒哀乐。学生需要在爱的沐浴中成长,在爱的体验中体会到尊重、信任、理解、关爱、宽容、友善,得到激励与感召,形成积极的人生态度与丰富的情感体验。
爱生是教师的天职,爱是教育的基础。没有爱,就没有教育。爱可以成为开启学生心扉的一把钥匙,点燃学生心灵的一堆火焰。教师愈热爱学生,愈能得到学生的爱戴,师生间的真挚情感具有强烈的感染作用。这是一种无声的命令,无言的教育,能产生巨大的教育潜力。
爱是人类普遍都具有的心理要求,青少年时期的学生就更加关注老师的爱。学生们往往会因为得到教师的爱,得到赞许、表扬、鼓励,而在他们的 心理上产生一种积极的、向上的情绪体验,感受到生活的美好,看到自己的灿烂前景,激起对美好事物的向往和追求。
第一,了解学生。教师可以通过课堂作业、课堂表现、作业练习、日记、个别辅导、谈话、家访等方式对学生的家庭情况、性格特点、健康状况、生活习惯、特长爱好、思想动态、学习习惯和方式等进行细致地了解。只有全面了解每个学生,才能有针对性地教育学生。
第二,理解学生。理解学生要注意三个要点:一是由衷地接纳学生。理解他们的行为和情绪,他们还是小孩子,做出如此行为,表现出这些情绪是可以理解的。二是换位思考对学生的烦恼能够感同身受。辩证地看待学生一时的言行举止,你会在学生身上发现许多积极的因素和美好的东西,这样就能由衷地对他们产生一种喜爱的心情,乐于与学生交往,做学生的知心朋友,同时也会赢得学生的尊重和依赖。
第三,真诚对待学生。只喜欢成绩好的学生,就有功利性;训斥、体罚学生是不道德;歧视、忽视学生是不真诚。即使教师自己错了也要勇于真诚地承认错误和道歉,才是真正的尊重、爱护学生。
体会之二:尊重和平等育人
爱学生的前提是尊重学生,平等对待学生,对每一个学生都如此,不能有差异之分,不能特别对待。在马斯洛的需要层次论中,“自尊”是一种高级需要。自尊心需要包括对名誉地位和赞赏的欲望,也包括对成就、优势和自信的欲望。自尊需要的满足导致自信,觉得自己有价值、有力量、有地位。如果伤了自尊,可能为感到无能与弱小产生自卑,严重时会感到耻辱,以至于丧失自信心。学生没有了自信心,道德成长和学业发展都会受到严重影响。所以我们要充分尊重学生,让每一个学生找到自信,找到关爱,让每一个学生在教师面前都有一种亦师亦友的感觉。尊重学生就是要求教师尊重学生的个性品质,用欣赏的目光看待每一个学生,做到既能与活泼开朗的学生心心相通,又能与沉默寡言的学生丝丝默契。做到了这些,你就学会了去热爱学生,平等育人。
在学校,以教学为主,因此,师生平等也就在教学过程中更体现得多一些。教与学的过程并非教师居高临下,学生被动接受的活动,而其本身就是师生和生生的现实情感交往的过程。在这个过程中,双方均为具有独立人格的自由主体,都是彼此间相互关系的创造者,同时又是相互交流和认识的对象。因此教学交往也应该是师生平等的,民主的。
韩愈早就说过:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”这些都说明我们老师得放下教师的架子,与学生平等相处,有时还需要虚心向学生学习。并且要让学生相信自己的智慧,能够勇敢地对老师的答案提出质疑,相信自己的能力,敢于在老师面前展现自己的才华。
让我们师生共同成长,相互关爱彼此,结下浓浓的师生情。

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