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中国教科院王素:人工智能时代,教育的培养目标改变了

转载 (2020-1-3 17:32:37)  浏览:261  评论:0
    智能时代的教育是怎样的?中国教育科学研究院,国际比较教育研究所所长王素在论坛上从人工智能对教育的挑战、人工智能如何赋能教育、如何开展人工智能教育三个方面进行了介绍。她谈到, 从全球范围来看,当前世界在开展人工智能教育的方面不仅仅是学习编程,更重要的是调整教育结构。而在中国,目前大家对人工智能教育的认识还有一点偏颇。




                王素,中国教育科学研究院,国际比较教育研究所所长



人工智能对教育的挑战
每一次工业革命都带来了相对应的生产方式的巨大变化,人工智能时代让生成方式自动化、个性化、智能化。生产方式的改变,让人类面临新的挑战。
我们能不能适应这样的时代?麦肯锡连续两年发布了关于人工智能的报告。
在2017年的报告中谈到,由于人工智能所带来的自动化,在2030年大概4-8亿人当中会有3.75亿的人需要职业转换,也就是说他们需要学习新的技能才能适应工作。


在过去的三年当中,中国的工业企业中已有40%实现了自动化的过程。自2012年以来,这个程度增长了500%,欧洲的比例是增加了112%。
2018年,麦肯锡发布了新的报告,重点谈到AI时代人们需要什么样的技能。报告将劳动力区分为五大类:分别是体力与手动技能;基本认知技能;高度认知技能;社会与情感技能;科技技能。
麦肯锡预测,人工智能和自动化将会除去体力劳动工作和低技能岗位,比如生产线工人,以及基本认知技能岗位的工作人员,如收银员和资料输入人员。但是,虽然有些工作可能会消失,但同时也会创建新工作,新工作将需要其他关键技能。
较高的认知技能包括高级识字和写作、定量和统计技能、批判性思维和复杂的资讯处理。这些技能由医生、会计师、研究分析师和作家 / 编辑所具备。
社会和情感技能在不断发展的劳动力市场中仍然非常重要,包括高级沟通和谈判技巧、持续学习、管理他人的能力和适应性。


技术技能方面从基础到高级 IT 技能、数据分析、工程和研究,这些技能是未来最赚钱工作的条件。

人工智能给教育带来很大影响,最主要的影响就是教育的培养目标变了,这个是核心和关键。
在工业时代,教育体系是以知识为核心,以后教育以人的发展为核心价值。在OECD面向2030学习框架中提出,教育最终目标是要让社会和个体都能幸福生活。
由于培养学生的目标变了,那原来的学习内容肯定也要随之而改变。学习的场景和学习方式由于技术的加入也会发生巨大的变化,这种变化是一个结构性的改变。
同时,教师的角色也会跟着改变,对学生的评价方式也会改变。以知识为考核重点时用纸笔考试。未来我们会综合评价一个人的发展,就需要综合素质评价。综合素质评价就要做过程性的记录,这就要用到AI技术,甚至用到区块链技术。


人工智能如何赋能教育?
人工智能一方面对教育提出了结构性的变革的需求,另一个方面是它赋能教育,让教育能够发展的更好。
人工智能在教育领域中一定会带来系统性的变革,而不是一个单一的解决某一个方面的问题。如果说我们不进行系统性的变革,那我们也很难取得我们期待的一个结果。
我们在讨论这个问题时,就是要解决:培养什么人?如何培养?如何学习、如何有效的学习?
这几个问题恰恰是学习科学所研究的问题。学习科学当中三大核心问题:人为什么要学习?人如何学习?人怎么样学习才能够更有效?
在工业化时代,教学模式很简单,就是老师教授。现在我们已经认识到,要把人看作是植物,需要给植物提供肥料、阳光和水,来促进它的成长,要给学习者提供各种发展的机会,比如实践机会、个性化学习机会等。
未来的学习不是以教师为主体的学习,更多的要让学生进行自我的学习。我们现在对于教育和学习大家有一些基本共识的:
第一,人的成长不是靠单一的知识,还包括了技能和价值观;
第二,大脑的认知部分跟情绪部分密切相关,当情绪发展的好的时候是可以促进高级思维的发展。
第三,学习是多样化的,真实世界的场景对于学习来说非常重要,这也就是为什么我们今天要做项目式学习的原因。同时,跨学科的学习对于学习成长非常重要,所以我们要培养学生设计思维、工程思维、计算思维,这是我们应对人工智能时代必须的方式。
第四,数字化素养非常重要,技术能够帮助实现学习方式的转变。自我学习到底会让学生发生哪些改变?研究表明,学生进入自主学习状态时,他就会成为问题的解决者,更具有成长性心态,更有创造性。


第一,让每个学习者都有虚拟导师;
第二,面对生活和工作,人学会新的技能;
第三,通过对数据分析,让学习者能个性化学习;
第四,让教育更公平,优质资源更普及;
第五,学习不仅仅在课堂内,学习也是终身学习的,所以学校形态也会发生变化。
中国教育科学研究院未来学校实验室在11月做了一项面向老师的关于人工智能对未来教育影响的调研。大部分老师都认为,未来最大挑战是教师理念有可能跟不上技术发展。


所以我认为,在人工智能教育实施过程当中,教师培训一定是最核心的一项任务。


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